El Gobierno nacional, a través del Ministerio de Capital Humano que conduce Sandra Pettovello, envió una carta formal al gobierno de Formosa para pedir explicaciones por la difusión de un video en el que alumnos de primaria entrevistan al gobernador Gildo Insfrán durante un acto escolar.
La nota fue dirigida al ministro de Cultura y Educación provincial, Julio René Araoz, y solicita precisiones sobre lo ocurrido en la EPEP N° 548 Prof. Rodolfo Reynaldo Benítez, donde se realizó la inauguración del establecimiento junto con el inicio del ciclo lectivo.
Desde la cartera nacional sostienen que el evento habría sido utilizado como una plataforma de “promoción político-partidaria”, con la participación de estudiantes en un rol protagónico. La polémica se desató luego de que se viralizara un video en el que un grupo de niños formula preguntas al mandatario provincial con comentarios que, según la denuncia, tendrían un fuerte tono de elogio hacia su figura.
En la Secretaría de Educación de la Nación calificaron el hecho como de “gravedad institucional” y advirtieron que el uso del ámbito escolar para exaltar a autoridades en funciones vulnera el principio de neutralidad que debe regir en las escuelas y podría afectar la libertad de conciencia de los alumnos.
Para respaldar el planteo, el Gobierno citó artículos de la Constitución Nacional vinculados al derecho de enseñar y aprender, además de normas contempladas en la Convención sobre los Derechos del Niño y en la Ley de Educación Nacional, particularmente aquellas que resguardan la libertad de pensamiento y protegen a los estudiantes frente a posibles presiones o influencias indebidas.
En la comunicación oficial también se solicitó que el Ministerio provincial informe si se inició una investigación interna para esclarecer lo ocurrido y qué medidas se adoptarán respecto de las autoridades escolares que hayan permitido u organizado la actividad. Asimismo, se pidió detallar los mecanismos de sanción existentes ante casos de adoctrinamiento y los protocolos que se aplican para garantizar el pluralismo dentro de las aulas.
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